ESPECIALIDADES

ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Avaliação Diagnóstica

Intervenção

Com base no conhecimento e funcionamento cerebral e a sua repercussão cognitiva, através do diagnóstico psicopedagógico podemos mapear o nível de aquisição das competências mentais necessárias ao processamento dos conteúdos escolares.

A intervenção psicopedagógica acontece após as sessões avaliativas, nas quais são levantadas hipóteses sobre as causas das dificuldades na aprendizagem. Diante desses resultados, o psicopedagogo elabora um plano de intervenção/estimulação e inicia uma terapia com propostas individualizadas, lúdicas e estruturadas, visando o desenvolvimento das habilidades necessárias e a superação das dificuldades identificadas no processo de aprendizagem.

Dificuldades na
Aprendizagem

Dificuldades, transtornos ou até problemas de aprendizagem são desordens que dificultam o ritmo de aprendizado de uma pessoa. Esses problemas são detectados a partir dos cinco anos de idade e necessitam de acompanhamento de psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e, em alguns casos, de outros profissionais da saúde, como neurologistas, para uma avaliação mais aprofundada e um tratamento adequado e integrado.

Dificuldade no Raciocínio
Lógico-Matemático

Dificuldade em fazer operações matemáticas e processos cognitivos afetados, como: velocidade de processamento da informação; memória de trabalho; memória em tarefas não verbais; memória de curto e longo prazo; memória sequencial auditiva, o que pode impactar diretamente o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a compreensão de conceitos matemáticos.

Prevenção

Ao tratar de algumas dificuldades e transtornos de aprendizagem, podemos evitar o aparecimento de outros problemas. A área preventiva do trabalho psicopedagógico é baseada na estimulação e orientação do processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de promover o desenvolvimento da criança/adolescente, fortalecer habilidades cognitivas e emocionais e prevenir o agravamento de dificuldades que possam comprometer seu desempenho e qualidade de vida.

Dificuldade na
Leitura e Escrita

É uma incapacidade específica de aprendizagem caracterizada por dificuldades para se alfabetizar, entender o que lê, problemas para memorizar palavras, regras ortográficas e conceitos, dispersão, falta de atenção, dificuldades em escrever de forma legível e dificuldades com a organização das ideias, a construção de frases e a expressão escrita de forma clara e coerente.

Quem sou eu

Psicopedagoga Jaguaruna Priscila Medeiros..jpg

Sou Priscila Medeiros, psicopedagoga, com sólida experiência na área educacional. Atuei por 15 anos como professora, trajetória que fundamenta minha compreensão dos processos de aprendizagem e das dificuldades enfrentadas no contexto escolar.

Sou pós graduada em Psicopedagogia e especializada em práticas do atendimento psicopedagógico. Meu trabalho é direcionado à identificação de dificuldades de aprendizagem, considerando aspectos cognitivos, emocionais e pedagógicos, com foco em intervenções individualizadas e baseadas em critérios técnicos.

Atuo também na orientação de famílias e no acompanhamento do desenvolvimento escolar, buscando promover avanços consistentes no processo de aprendizagem.

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